	Hemeroteca Científica Catalana
	Register Login	Search

Vol. 16 (2019)

View Vol. 16 (2019)

Published: 2019-11-25

Editorial

Editorial

Joan Rué

7-13
- PDF (Català)

Monographic issue. Educating for creativity

Creative pedagogies to survive the “mercurial path” of educational change: flexible curricula, diversity of learning and identities under transformation

Montserrat Rifà-Valls

17-39
- PDF (Català)
Creativity and the school

Santiago Estaún i Ferrer

41-58
- PDF (Català)
Creative thinking in philosophy for children: a boutade or a need?

Jordi Nomen Recio

59-72
- PDF (Català)
Frames for mathematical creation

Miquel Albertí Palmer

73-102
- PDF (Català)
Thinking by drawing: Advancing by thinking

Aurora Leal

103-123
- PDF (Català)
Creative learning through play. The experience at the Encants school

Gemma París-Romia

125-141
- PDF (Català)
Confronting the development of creative thinking with students

Estibaliz Aberasturi-Apraiz, José Miguel Correa-Gorospe, Miriam Peña-Zabalac

143-157
- PDF (Català)

Experience articles

Creative Procedures: training teachers in and for a complex constant ®evolutionary reality

Maria Josep Valls Gabernet, Agustí Liñán Papaseit, Gemma Forns Agulló, Helena Ayuso Moli, Jordina Solsona Badiac

161-177
- PDF (Català)
Motivating grammatical creativity from initial teacher training in child education

Alexandra Monné Bellmunt, Clara Grau Ribó, Laura Oró Mònico

179-195
- PDF (Català)
The classroom, a creative space in teacher training: narrative workshops

Adrià Paredes Santín, Asunción López Carretero

197-218
- PDF (Català)
Creative resources in the training and supervision of education professionals: The experience of the BES team (Barcelona Supervision Space)

Xavier Gimeno, Raül Martínez, Arnau Careta, Neus Ballesteros

219-237
- PDF (Català)

Miscellaneous

Musical practice in compulsory secondary school. The case of five charter schools in Barcelona

Marc Miralles Garre

241-251
- PDF (Català)
Training of primary school music teachers in Catalan universities

Roger Vallès Tortosa

253-264
- PDF (Català)
The origins of the Lavínia School

Montserrat Camps Mundó, Carme Sala Sureda

265-283
- PDF (Català)

Bibliographic reviews

La formació emocional del professorat. Aprendre i ensenyar amb benestar i empatia

Aida Urrea Monclús, Sara Rodríguez Pérez

287-290
- PDF (Català)
Aventures d’aprenentatge

Josep M. Puig Rovira

291-293
- PDF (Català)
Educació integral. Transformar l’educació, formar la persona, millorar el món

Carme Amorós Basté

295-297
- PDF (Català)

In Memoriam

Pilar Heras Trias (1954-2019). Una figura clau de la pedagogia social contemporània catalana

Núria Fabra, Miquel Gómez, Asun Llena

301-307
- PDF (Català)

Update of the Catalan Society of Pedagogy

Actualitat de la Societat Catalana de Pedagogia (període novembre 2018 - abril 2019)

Carme Amorós Basté

309-327
- PDF (Català)