Scrum com a accelerador d’innovació educativa: assaig sobre un prototip de model didàctic per als estudis de comunicació

Resum

L’article descriu el procés de disseny i d’implementació d’un model didàctic basat en Scrum com a accelerador d’innovació educativa, aplicat mitjançant investigació - acció participativa. L’objectiu suposa la realització d’un prototip de metodologia docent vàlid per a estudis de comunicació. Per a sustentar el treball, s’han pres com a referents teories de comunicació, així com teories d’innovació educativa. El mètode comporta una primera fase d’implementació i prova duta a terme durant quatre cursos acadèmics (de 2017-2018 a 2020-2021). En aquesta fase han participat 233 estudiants, 39 empreses/institucions i 3 professors, de dues assignatures diferents. Els resultats de l’avaluació evidencien la idoneïtat d’aquest prototip com a accelerador d’innovació educativa en disciplines de comunicació, ja que afavoreix l’aprenentatge actiu en els discents sobre aspectes rellevants de la gestió de comunicació.