El paper de les eines audiovisuals en els comuns educatius

Autors/ores

Paraules clau:

comuns educatius, empoderament, inclusió social, joventut, metodologia audiovisual, recerca acció.

Resum

Aquest article es basa en un cas d’estudi realitzat amb joves de 16 a 18 anys en el marc del projecte europeu Horizon 2020 «Educational Common Spaces. Passing through enclosures and reversing inequalities» (SMOOTH). Partint de la recerca acció participativa, es fa ús d’eines audiovisuals per potenciar les capacitats participatives i col·laboratives dels joves, buscant que siguin protagonistes i coinvestigadors del treball (Alberich, 2008). Donar el control de l’elaboració del producte audiovisual empodera alhora que situa en una posició d’igualtat els joves respecte als investigadors.

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Biografies de l'autor/a

María José Palacios, Universitat Pompeu Fabra

Investigadora predoctoral (FI-AGAUR) en el doctorat en comunicació
de la Universitat Pompeu Fabra i membre del Grup de Recerca en Joventut,
Societat i Comunicació (Jovis.com).
mariajose.palacios@upf.edu

Sonia Páez de la Torre, Universitat Pompeu Fabra

Investigadora postdoctoral Margarita Salas al Departament d’Educació
de la Universitat de Girona i al Departament de Comunicació
de la Universitat Pompeu Fabra. Membre del Grup de Recerca en Joventut,
Societat i Comunicació (Jovis.com).
sonia.paezdelatorre@upf.edu

Mittzy Arciniega-Cáceres, Universitat Pompeu Fabra

Investigadora postdoctoral a la Universitat Pompeu Fabra i membre
del Grup de Recerca en Joventut, Societat i Comunicació (Jovis.com).
mittzy.arciniega@upf.edu

Mònica Figueras-Maz, Universitat Pompeu Fabra

Professora titular del Departament de Comunicació de la  i coordinadora del Grup de Recerca en Joventut,
Societat i Comunicació (Jovis.com).
monica.figueras@upf.edu

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Publicat

2023-05-25

Com citar

Palacios, M. J., Páez de la Torre, S., Arciniega-Cáceres, M., & Figueras-Maz, M. (2023). El paper de les eines audiovisuals en els comuns educatius. Comunicació. Revista De Recerca I d’anàlisi, 40(1), 165–181. Retrieved from https://revistes.iec.cat/index.php/TC/article/view/150469

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