El paper de les eines audiovisuals en els comuns educatius Autors/ores María José Palacios Universitat Pompeu Fabra https://orcid.org/0000-0003-3644-110X Sonia Páez de la Torre Universitat Pompeu Fabra Mittzy Arciniega-Cáceres Universitat Pompeu Fabra https://orcid.org/0000-0003-3720-048X Mònica Figueras-Maz Universitat Pompeu Fabra https://orcid.org/0000-0003-4912-4509 DOI: 10.2436/20.3008.01.230 Paraules clau: comuns educatius, empoderament, inclusió social, joventut, metodologia audiovisual, recerca acció. Resum Aquest article es basa en un cas d’estudi realitzat amb joves de 16 a 18 anys en el marc del projecte europeu Horizon 2020 «Educational Common Spaces. Passing through enclosures and reversing inequalities» (SMOOTH). Partint de la recerca acció participativa, es fa ús d’eines audiovisuals per potenciar les capacitats participatives i col·laboratives dels joves, buscant que siguin protagonistes i coinvestigadors del treball (Alberich, 2008). Donar el control de l’elaboració del producte audiovisual empodera alhora que situa en una posició d’igualtat els joves respecte als investigadors. Descàrregues Les dades de descàrrega encara no estan disponibles. Biografies de l'autor/a María José Palacios, Universitat Pompeu Fabra Investigadora predoctoral (FI-AGAUR) en el doctorat en comunicacióde la Universitat Pompeu Fabra i membre del Grup de Recerca en Joventut,Societat i Comunicació (Jovis.com).mariajose.palacios@upf.edu Sonia Páez de la Torre, Universitat Pompeu Fabra Investigadora postdoctoral Margarita Salas al Departament d’Educacióde la Universitat de Girona i al Departament de Comunicacióde la Universitat Pompeu Fabra. Membre del Grup de Recerca en Joventut,Societat i Comunicació (Jovis.com).sonia.paezdelatorre@upf.edu Mittzy Arciniega-Cáceres, Universitat Pompeu Fabra Investigadora postdoctoral a la Universitat Pompeu Fabra i membredel Grup de Recerca en Joventut, Societat i Comunicació (Jovis.com).mittzy.arciniega@upf.edu Mònica Figueras-Maz, Universitat Pompeu Fabra Professora titular del Departament de Comunicació de la i coordinadora del Grup de Recerca en Joventut,Societat i Comunicació (Jovis.com).monica.figueras@upf.edu Referències Alberich, T. (2008). «IAP, mapas y redes sociales: desde la investigación a la intervención social». Postularía, 8 (1), pp. 131-151. Balasch, M.; Montenegro, M. (2003). «Una propuesta metodológica desde la epistemología de los conocimientos situados: las producciones narrativas». Encuentros en Psicología Social, 1 (3), pp. 44-48. Bauwens, M.; Kostakis, V.; Pazaitis, A. (2019). Peer to peer: The commons manifesto. Londres: University of Westminster Press. 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