The role of audiovisual tools in educational commons

Authors

Keywords:

educational commons, empowerment, social inclusion, youth, audiovisual methodology, investigation-action.

Abstract

This article is based on a case study carried out with young people aged 16 to 18 within the framework of the European Project Horizon 2020 “Educational Common Spaces. Passing through enclosures and reversing inequalities” (SMOOTH). Based on the participatory action research approach, it makes use of audiovisual tools to enhance the participatory and collaborative capacities of the group, seeking to make its members the protagonists and co-investigators of the study (Alberich, 2008). Giving them control of the development of the audiovisual product empowers young people while placing them in a position of equality with respect to researchers. 

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Author Biographies

María José Palacios, Universitat Pompeu Fabra

Investigadora predoctoral (FI-AGAUR) en el doctorat en comunicació
de la Universitat Pompeu Fabra i membre del Grup de Recerca en Joventut,
Societat i Comunicació (Jovis.com).
mariajose.palacios@upf.edu

Sonia Páez de la Torre, Universitat Pompeu Fabra

Investigadora postdoctoral Margarita Salas al Departament d’Educació
de la Universitat de Girona i al Departament de Comunicació
de la Universitat Pompeu Fabra. Membre del Grup de Recerca en Joventut,
Societat i Comunicació (Jovis.com).
sonia.paezdelatorre@upf.edu

Mittzy Arciniega-Cáceres, Universitat Pompeu Fabra

Investigadora postdoctoral a la Universitat Pompeu Fabra i membre
del Grup de Recerca en Joventut, Societat i Comunicació (Jovis.com).
mittzy.arciniega@upf.edu

Mònica Figueras-Maz, Universitat Pompeu Fabra

Professora titular del Departament de Comunicació de la  i coordinadora del Grup de Recerca en Joventut,
Societat i Comunicació (Jovis.com).
monica.figueras@upf.edu

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Published

2023-05-25

How to Cite

Palacios, M. J., Páez de la Torre, S., Arciniega-Cáceres, M., & Figueras-Maz, M. (2023). The role of audiovisual tools in educational commons. Comunicació. Revista De Recerca I d’Ànàlisi, 40(1), 165–181. Retrieved from https://revistes.iec.cat/index.php/TC/article/view/150469

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