	Hemeroteca Científica Catalana
	Register Login	Search

Vol. 14 (2018)

View Vol. 14 (2018)

Published: 2018-10-24

Editorial

Editorial

Joan Rué

7-12
- PDF (Català)

Monographic issue. Learning to think

Learning to think. A philosophical approach

Begoña Román

15-26
- PDF (Català)
Look back if you want to understand the world you live in

Jaume Suau Puig

27-46
- PDF (Català)
Social crossroads and thought education

Genoveva Sastre Vilarrasa

47-66
- PDF (Català)

Experience articles

Communication, art and education

Eloïsa Valero Antón

69-93
- PDF (Català)

Miscellaneous

Transmedia literacy: taking advantage of adolescents’ transmedia skills in the classroom

Maria-José Masanet, Carlos A. Scolari

97-117
- PDF (Català)
Educational equity based on teachers’ reflective autonomy

Xavier Martínez-Celorrio

119-151
- PDF (Català)
The paradoxes of attention to diversity: an approach from educational justice

Aina Tarabini

153-175
- PDF (Català)
Implementation of entrepreneurship in vocational training. The situation at the various educational centers in the Lleida region

Nicolau Galdeano Garcia, Dolors Gutiérrez Martos, Teresa Argilés Aluja, Lluís Herrera Llop, Joan Tahull Fort

177-203
- PDF (Català)
The Breathe Project: How does the air quality at schools affect cognitive development?

Mònica López-Vicente

205-217
- PDF (Català)

Bibliographic reviews

Competències bàsiques i currículum. Ciències socials, educació en valors, educació artística i educació física

Joan Rué

221-224
- PDF (Català)
Quin model educatiu volem? Reflexions pràctiques d’un pedagog

Carme Amorós Basté

225-230
- PDF (Català)
Innovació i equitat educativa. El dret a aprendre com a prioritat transformadora

Joan Rué

231-233
- PDF (Català)

Update of the Catalan Society of Pedagogy

Actualitat de la Societat Catalana de Pedagogia. Octubre 2017 - abril 2018

Carme Amorós Basté

235-279
- PDF (Català)