	Hemeroteca Científica Catalana
	Entrar	Buscar

Vol. 13 (2018)

Ver Vol. 13 (2018)

Publicado: 2018-05-02

Editorial

Editorial

Joan Rué

7-11
- PDF (Català)

Tema monogràfic. Què s’aprèn mitjançant projectes?

Aprendre mitjançant projectes. Una estratègia per a aprenentatges de qualitat

Joan Rué i Domingo

15-43
- PDF (Català)
Resoldre problemes per aprendre a fer ciències

Mercè Izquierdo Aymerich

45-62
- PDF (Català)
L’ensenyament i l’aprenentatge de les ciències socials avui: un enfocament disciplinari o a partir de problemes?

Roser Canals Cabau

63-87
- PDF (Català)
Projectes de tecnologia de tercer de l’ESO com a eix interdisciplinari en l’àmbit cientificotecnològic

Raúl Romero Martínez, M. Amparo Núñez Andrés

89-106
- PDF (Català)
Un projecte per a primer d’ESO: «Congrés de zoologia». Reflexions i propostes de millora

Beth Fornas Dos-Santos, Conchita Ortega Provedo, Àngela Sánchez i Juny

109-125
- PDF (Català)
Els projectes de treball: resposta a una reflexió compartida

Eugènia Carbajo Gallego

127-141
- PDF (Català)
Educació emocional: de la recerca a la pràctica fonamentada

Rafael Bisquerra Alzina

145-171
- PDF (Català)
Discriminació al professorat per motiu de gènere a l’escola pública de les Illes Balears

David Sánchez Llulla, Yolanda Revert Vidal

173-194
- PDF (Català)
Immigració, immersió en català i rendiment escolar: dos estudis revisats

Lluís Garcia Sevilla, Gemma Garcia Higón

195-215
- PDF (Català)

Ressenyes bibliogràfiques

Pedagogia, ara. Aplicació a la societat catalana

Jaume Sarramona López

219-222
- PDF (Català)

Actualitat de la Societat Catalana de Pedagogia

Setembre 2016-març 2017

Carme Amorós Basté

225-240
- PDF (Català)