Vol. 20 (2021): Mindfulness i educació

Veure Vol. 20 (2021): Mindfulness i educació

Freqüència: dos números a l’any: maig i novembre

Publicat: 2021-11-02

Editorial

Editorial

M. Paz Sandín Esteban

1-2
- PDF

Articles de recerca

Intervenció basada en mindfulness per a la millora de les conductes problemàtiques en l’alumnat amb necessitats educatives especials

Marisol Camps Fernández, Maria Paz Sandín Esteban, Alberto Amutio Careaga

3-25
- PDF
Educar en el moment present: estudi de les percepcions dels futurs docents sobre un taller de mindfulness

Irene Lopez Secanell, Jeroni Méndez Cabrera

26-40
- PDF
La cultura escolar en centres educatius d'educació primària que s'enfoquen cap al canvi educatiu

Judit Pladevall Vilavendrell

41-56
- PDF
Beneficis de la musicoteràpia en alumnes amb TDAH. Una revisió bibliogràfica

Diana Marín Suelves, Claudia Cortés Garrido, Alba Tornero Cabedo

57-77
- PDF

Articles d'experiències

Taller de Meditació i Literatura (TAMELIT), aplicació d’un programa de mindfulness en l’educació universitària

Arnau Vives Piñas

78-92
- PDF
Canviar el pati per transformar l’educació. El cas de l’escola Salvador Espriu de Vallfogona de Balaguer

Iolanda Montero Plaza, Joan Tahull Fort, Éric Berga Sese

93-109
- PDF