Núm. 39 (2022): gener-juny

Editorial

Editorial

Joan Soler Mata

9-11
- PDF

Tema monogràfic

Presentació. Els museus, la innovació i la formació historico-educativa del professorat

Giordana Merlo, Sara González Gómez

15-22
- PDF
Aprehender el valor del patrimonio histórico-educativo. Enseñar a los futuros maestros o maestras a través del museo pedagógico universitario

Pablo Álvarez Domínguez, María José Rebollo Espinosa

23-52
Il patrimonio storico-educativo per la formazione docente. Esperienze tra ricerca e didattica

Mirella D’Ascenzo

53-65
Il museo scolastico come strumento di formazione continua degli insegnanti

Francesca Davida Pizzigoni

67-93
El patrimoni educatiu a l’espai públic, una mediació entre la formació i la projecció pedagògica

Eulàlia Collelldemont, Josep Casanovas, Isabel Carrillo Flores, Raquel Cercós, Núria Padrós-Tuneu, Núria Simó-Gil

95-123
- PDF
Innovazione pedagogica e formazione storicoeducativa del docente: nuove frontiere del museo dell’educazione

Giordana Merlo

125-138
Storia e vita del MuSEd – Museo della Scuola e dell’Educazione dell’Università Roma Tre

Lorenzo Cantatore

139-159
Museus pedagògics i Història pública

Avelina Miquel Lara, Sara González Gómez

161-182
- PDF
Memoria, cultura escolar y patrimonio audiovisual: una experiencia virtual del Museo M. B. Cossío en tiempos de confinamiento

Andra Santiesteban, Jaime del Rey Tapia

183-211
Un atles de material pedagògic i un museu pedagògic per a la innovació educativa. L’experiència del museu pedagògic de Castelló i del projecte «El museu és una escola» de la UDL

Glòria Jové, Juan Traver, Quim Bonastra

213-237
- PDF
El Museu Pedagògic de Castelló. Una demanda dels mestres en el primer terç del segle xx

Manel Martí Puig

239-259
- PDF

Informació sobre els autors dels articles

Informació sobre els autors dels articles

263-269
- PDF

Hemeroteca Científica Catalana

Editorial

Editorial

Tema monogràfic

Presentació. Els museus, la innovació i la formació historico-educativa del professorat

Aprehender el valor del patrimonio histórico-educativo. Enseñar a los futuros maestros o maestras a través del museo pedagógico universitario

Il patrimonio storico-educativo per la formazione docente. Esperienze tra ricerca e didattica

Il museo scolastico come strumento di formazione continua degli insegnanti

El patrimoni educatiu a l’espai públic, una mediació entre la formació i la projecció pedagògica

Innovazione pedagogica e formazione storicoeducativa del docente: nuove frontiere del museo dell’educazione

Storia e vita del MuSEd – Museo della Scuola e dell’Educazione dell’Università Roma Tre

Museus pedagògics i Història pública

Memoria, cultura escolar y patrimonio audiovisual: una experiencia virtual del Museo M. B. Cossío en tiempos de confinamiento

Un atles de material pedagògic i un museu pedagògic per a la innovació educativa. L’experiència del museu pedagògic de Castelló i del projecte «El museu és una escola» de la UDL

El Museu Pedagògic de Castelló. Una demanda dels mestres en el primer terç del segle xx

Informació sobre els autors dels articles

Informació sobre els autors dels articles

Desenvolupat per

Llengua

Informació

	Hemeroteca Científica Catalana
	Registre Inici de la sessió	Cerca