	Hemeroteca Científica Catalana
	Registre Inici de la sessió	Cerca

Núm. 39 (2022): gener-juny

Veure Núm. 39 (2022): gener-juny

Publicat: 2022-10-19

Editorial

Editorial

Joan Soler Mata

9-11
- PDF

Tema monogràfic

Presentació. Els museus, la innovació i la formació historico-educativa del professorat

Giordana Merlo, Sara González Gómez

15-22
- PDF
Aprehender el valor del patrimonio histórico-educativo. Enseñar a los futuros maestros o maestras a través del museo pedagógico universitario

Pablo Álvarez Domínguez, María José Rebollo Espinosa

23-52
Il patrimonio storico-educativo per la formazione docente. Esperienze tra ricerca e didattica

Mirella D’Ascenzo

53-65
Il museo scolastico come strumento di formazione continua degli insegnanti

Francesca Davida Pizzigoni

67-93
El patrimoni educatiu a l’espai públic, una mediació entre la formació i la projecció pedagògica

Eulàlia Collelldemont, Josep Casanovas, Isabel Carrillo Flores, Raquel Cercós, Núria Padrós-Tuneu, Núria Simó-Gil

95-123
- PDF
Innovazione pedagogica e formazione storicoeducativa del docente: nuove frontiere del museo dell’educazione

Giordana Merlo

125-138
Storia e vita del MuSEd – Museo della Scuola e dell’Educazione dell’Università Roma Tre

Lorenzo Cantatore

139-159
Museus pedagògics i Història pública

Avelina Miquel Lara, Sara González Gómez

161-182
- PDF
Memoria, cultura escolar y patrimonio audiovisual: una experiencia virtual del Museo M. B. Cossío en tiempos de confinamiento

Andra Santiesteban, Jaime del Rey Tapia

183-211
Un atles de material pedagògic i un museu pedagògic per a la innovació educativa. L’experiència del museu pedagògic de Castelló i del projecte «El museu és una escola» de la UDL

Glòria Jové, Juan Traver, Quim Bonastra

213-237
- PDF
El Museu Pedagògic de Castelló. Una demanda dels mestres en el primer terç del segle xx

Manel Martí Puig

239-259
- PDF

Informació sobre els autors dels articles

Informació sobre els autors dels articles

263-269
- PDF