La controvèrsia sobre l'estudi de la filosofia en les comunitats jueves occitanocatalanes a la primeria del segle XIV: Alguns documents essencials del llibre "Minḥat Quenaot" d'Abamari ben Mossé de Lunel Auteurs-es Eduard Feliu Résumé A la primeria del segle XIV, les comunitats jueves de Provença i de Catalunya s'embrancaren en una furiosa controvèrsia a propòsit del paper que l'estudi de la filosofia havia de fer en l'educació de la joventut. Aquesta controvèrsia, en què intervingué mestre Salomó ben Adret de Barcelona, arribà a un punt culminant el juliol de 1305, amb la promulgació de l'excomunió (herem) contra l'ensenyament i l'estudi de la filosofia als menors de vint-i-cinc anys. La polèmica acabà bruscament un any després amb l'expulsió dels jueus del reialme de França ordenada per Felip el Bell (juliol 1306). Aquest article presenta la traducció catalana d'algunes de les lletres més essencials bescanviades entre els savis de Montpellier i de Barcelona. Téléchargements Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles. Téléchargements Text complet (Català) Publié-e 2002-05-17 Numéro Vol. 1 (1997) Rubrique Articles Licence Les auteurs qui publient dans cette revue acceptent les termes ci-après : Les auteurs conservent les droits d'auteur et cèdent à la revue le droit de première publication. Simultanément ils peuvent diffuser leur œuvre sous une Licence d’attribution Creative Commons qui permet de partager l'œuvre avec des tiers, si toutefois ils l'attribuent à son auteur et à la publication initiale dans cette revue.Les auteurs sont libres de conclure des accords additionnels indépendants pour la distribution à titre non exclusif de la version de l'œuvre publiée dans la revue (tel que la publication dans un référentiel institutionnel ou un livre), si toutefois la publication initiale dans cette revue est attribuée.Les auteurs sont encouragés à publier leur œuvre en ligne (sur des référentiels institutionnels ou leur site Internet, par exemple) avant et durant le processus d'envoi, afin d'obtenir des échanges productifs et plus de citations pour l'œuvre (voir The Effect of Open Access, en anglais).
