Tecnopedagogia en un món de màquines intel·ligents Autores/as Maria de Montserrat Oliveras Ballús Professional independent DOI: 10.2436/20.3007.01.213 Palabras clave: tecnopedagogia, dimensió biopsicosocial, flexibilitat cognitiva, reflexió, coneixement, creativitat, benestar Resumen Aquesta comunicació vol ser el relat d’una realitat objectiva que promou experiències tecnopedagògiques personalitzades, que abracen la intel·ligència artificial educativa (IAE) amb el propòsit d’afavorir el desenvolupament de les competències educatives al segle XXI a través de processos dialògics i reflexius. En aquest article es parla d’un context singular i coeducatiu que focalitza la seva mirada holística a reconèixer la dimensió biopsicosocial de cada persona. En aquesta direcció, les experiències amb IAE són tractades també a través d’un diàleg socràtic que permet comprendre i aprendre en un món de màquines inteŀligents, sense renunciar a la dimensió pròpia de l’ésser humà. En conjunt, l’objectiu que segueix és apropar aquest testimoni tecnopedagògic i descriure com l’ésser humà pot créixer, aprendre i desenvolupar al màxim els propis talents, si se li ofereix l’oportunitat de fer-ho, a través dels reptes i del coneixement de les possibilitats reals que li ofereix la tecnologia amb IAE. Tot plegat és una evidència pedagògica, amb resultats engrescadors, en aquesta tercera dècada del segle XXI, que accepta els reptes d’una societat tecnològica i que promou unes experiències que afavoreixin la possibilitat real de fer-se preguntes reflexives i desenvolupar el pensament crític, la creativitat, les capacitats, les habilitats i les competències de cadascú. Descargas Los datos de descargas todavía no están disponibles. Descargas PDF (Català) Publicado 2024-11-01 Cómo citar Oliveras Ballús, M. de M. (2024). Tecnopedagogia en un món de màquines intel·ligents. Revista Catalana De Pedagogia, 26, 119–146. Recuperado a partir de https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/151432 Más formatos de cita ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Descargar cita Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Número Vol. 26 (2024): La inteligencia artificial en la educación, una apuesta desde la pedagogía Sección Artículos de experiencias Licencia Derechos de autor 2024 Maria de Montserrat Oliveras Ballús Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0. La propiedad intelectual de los artículos es de sus respectivos autores. Los autores/as en el momento de entregar los artículos a la Revista Catalana de Pedagogia para solicitar su publicación aceptan los siguientes términos: Conceden a la Societat Catalana de Pedagogia (filial del Institut d'Estudis Catalans) los derechos de reproducción, comunicación pública y distribución de los artículos presentados para su publicación en la Revista Catalana de Pedagogia. Responden ante la Societat Catalana de Pedagogia, de la autoría y la originalidad de los artículos presentados. Es responsabilidad de los autores/as la obtención de los permisos para la reproducción de todo el material gráfico incluido en los artículos. La Societat Catalana de Pedagogia está exenta de toda responsabilidad derivada de la eventual vulneración de derechos de propiedad intelectual por parte de los autores/as. Los contenidos publicados en la revista están sujetos -a menos que se indique lo contrario en el texto o en el material gráfico- a una licencia Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 3.0 España (by-nc-nd) de Creative Commons, cuyo texto completo se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca. Así pues, se autoriza al público en general a reproducir, distribuir y comunicar la obra siempre que se reconozca la autoría y la entidad que la publica y no se haga un uso comercial ni obra derivada. La revista no se hace responsable de las ideas y opiniones expuestas por los autores/as de los artículos publicados.