El Paradigma de la complexitat: un marc per a orientar l'activitat científica escolar

Autores/as

  • Josep Bonil Gargallo
  • Rosa Maria Pujol Villalonga

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Publicado

2007-02-06

Cómo citar

Bonil Gargallo, J., & Pujol Villalonga, R. M. (2007). El Paradigma de la complexitat: un marc per a orientar l’activitat científica escolar. Revista Catalana De Pedagogia, 4, 43–58. Recuperado a partir de https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/1734.001

Número

Sección

Tema monogràfic: Complexitat, didàctica i tecnologia