Vol. 4 (2005)

Tema monogràfic: Complexitat, didàctica i tecnologia

Presentació

M. Immaculada Bordas Alsina

11-12
- Text complet
El Paradigma educatiu emergent : algunes implicacions en l'epistemologia i en la didàctica del segle XXI

María Cándida Moraes

13-41
- Text complet
El Paradigma de la complexitat: un marc per a orientar l'activitat científica escolar

Josep Bonil Gargallo, Rosa Maria Pujol Villalonga

43-58
- Text complet
El Paper de les estratègies d'intervenció educativa en el nou paradigma emergent del segle XXI: emmarcament general i exemplificació didàctica sobre el patrimoni

Núria Rajadell Puiggròs, Núria Serrat Antolí

59-73
- Text complet
Didàctica de la motivació com a motor de l'aprenentatge en una pedagogia humanista

Joan Mallart i Navarra

75-99
- Text complet
Formació inicial en noves tecnologies : el treball amb webs per a l'aprenentatge: una experiència

Brent Kilbourn, Isabel Álvarez

101-112
- Text complet
De les comunitats d'aprenentatge a les comunitats de coneixement en xarxa

Mireia Montané

113-123
- Text complet

Dossier: Adolescència, identitat i sexualitat

De l'allure de l'adolescència

Assumpció Pié, Montserrat Pastor

127-148
- Text complet
Anàlisi de la vulnerabilitat en els adolescents immigrants i propostes pedagògiques de prevenció de l'exclusió

Sílvia Lombarte i Bel

149-167
- Text complet
El Cos en els discursos pedagògics: de la presència/absència a la queer pedagogy

Jordi Planella i Ribera

169-200
- Text complet

Documents

Contribució de la Societat Catalana de Pedagogia al debat del Pacte Nacional per a l'Educació obert pel Departament d'Educació

Institut d'Estudis Catalans. Societat Ca

203-212
- Text complet

Estudis, recerques i experiències

El Dret a regir l'ensenyament segons Alexandre Galí

Jordi Galí i Herrera

215-256
- Text complet
Obligació moral i dignitat humana (l'home coma fi final)

Francesc Calvo Ortega

257-264
- Text complet
Sistemàtica dels models educatius contemporanis

Salvador Peiró i Gregori

265-290
- Text complet
Tendències de la formació contínua a les empreses catalanes

Flor Cabrera, Guillem Viladot, Antonio Navío, Maria Dolors Millan, María José Rubio, Mercè Romans Siques

291-323
- Text complet
Memòria de l'escola : un projecte didàctic a secundària

M. Teresa Godayol Puig

325-332
- Text complet
Prevenció dels transtorns del comportament alimentari (TCA) a través dels mitjans de comunicació

Josep Maria López Madrid

333-348
- Text complet
Perspectiva educativa constitucional a l'entorn de l'ensenyament de la religió a l'escola: possibilitat d'un consens bàsic

Gabriel Sanz Carrasco

349-360
- Text complet

Recensions

Alsina, Àngel; Soler, Joan. M. Antònia Canals : el compromís amb la renovació de l'escola. Vic: Eumo, 2005

Laura Guilera Rico

363-367
- Text complet
Altabert Cuevas, M. Cruz. Proceso a una maestro republicano. València: Universitat de València, 2004

Conrad Vilanou i Torrano

367-370
- Text complet
Colom Cañellas, Antoni J. De la debilitat teòrica de l'educació. Barcelona: Institut d'Estudis Catalans, 2005

Conrad Vilanou i Torrano

370-375
- Text complet
Chiaranda, Mirella [ed.]. Teorie educative e processi di formazione nell'età giolittiana. Lette: Pensa, 2005

Eulàlia Collelldemont Pujadas

375-376
- Text complet
Esteban, Joaquín. Universidades reflexivas: una perspectiva filosófica. Barcelona: Laertes, 2005

Jordi Planella i Ribera

376-378
- Text complet
Farrés, Ramon. Antoni Pous : l'obra essencial. Vic: Eumo, 2005

Eulàlia Collelldemont Pujadas

378-380
- Text complet
Fullat i Genís, Octavi. Valores y narrativa : axiología educativa de Occidente. Barcelona: Publicacions i edicions de la Universitat de Barcelona, 2005

Conrad Vilanou i Torrano

380-384
- Text complet
Galí i Herrera, Jordi. Les ganes d'aprendre : lectures, reflexions i experiències d'un mestre. Barcelona: Pòrtic: Barcelonesa d'edicions, 2005

Conrad Vilanou i Torrano

384-389
- Text complet
Ladjali, Cécile; Steiner, George. Elogio de la transmisión. Madrid: Siruela, 2005

Jordi Planella i Ribera

389-391
- Text complet
Meirieu, Philippe. En la escuela hoy. Barcelona: Octoaedro: Rosa Sensat, 2004

Xavier Laudo Castillo

391-395
- Text complet
Santos Rego, Miguel Ángel [dir.]. A investigación educativa en Galicia (1989-2001). Santiago de Compostel·la: Xunta de Galicia. Conselleria de Educación e Ordenación Universitaria, 2004

Enric Prats

396-399
- Text complet
Soler Masó, Pere [coord.]. L'educació social avui: la intervenció socioeducativa a Catalunya. Girona: Universitat de Girona, 2005 (Col·lecció Educació social ; 11)

Salomó Marquès i Sureda

400-401
- Text complet

[Altres]

Dades dels col·laboradors d'aquest número

403-410
- Text complet

	Hemeroteca Científica Catalana
	Registre Inici de la sessió	Cerca

Tema monogràfic: Complexitat, didàctica i tecnologia

Dossier: Adolescència, identitat i sexualitat

Documents

Estudis, recerques i experiències

Recensions

[Altres]

Fer una tramesa

Llengua

Indexacio

Informació