El Paradigma educatiu emergent : algunes implicacions en l'epistemologia i en la didàctica del segle XXI

Autors/ores

  • María Cándida Moraes

Descàrregues

Publicat

2007-02-06

Com citar

Moraes, M. C. (2007). El Paradigma educatiu emergent : algunes implicacions en l’epistemologia i en la didàctica del segle XXI. Revista Catalana De Pedagogia, 4, 13–41. Retrieved from https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/1747.001

Número

Secció

Tema monogràfic: Complexitat, didàctica i tecnologia