En cas que s’hagi utilitzat intel·ligència artificial en qualsevol etapa del procés de recerca, els autors i les autores hauran de fer-ho constar expressament i reflectir-ho clarament a l’inici de l’article mitjançant una nota a peu de pàgina. En aquesta nota s’haurà d’especificar la secció o les seccions concretes en què s’ha emprat aquesta tecnologia, amb l’objectiu de garantir la transparència i facilitar la comprensió del seu paper en el desenvolupament de la investigació.
El comitè editorial de la Revista Catalana de Pedagogia adoptarà les mesures necessàries per identificar i evitar la publicació de treballs que incorporin mala praxi científica, incloent-hi el plagi, la manipulació de citacions, la falsificació o fabricació de dades, l’alteració d’imatges i l’ús indegut de la intel·ligència artificial en l’elaboració del manuscrit.
L’ús responsable de la intel·ligència artificial en l’àmbit científic no depèn únicament de normes escrites o de directrius institucionals: és una responsabilitat compartida per tota la comunitat acadèmica. Investigadors i investigadores, autors i autores, revisors i revisores, editors i editores, així com les persones lectores, tenen el deure col·lectiu de vetllar perquè aquesta tecnologia s’utilitzi en benefici del coneixement rigorós, la integritat ètica i el bé comú.
