El Paradigma de la complexitat: un marc per a orientar l'activitat científica escolar

Autors/ores

  • Josep Bonil Gargallo
  • Rosa Maria Pujol Villalonga

Descàrregues

Publicat

2007-02-06

Com citar

Bonil Gargallo, J., & Pujol Villalonga, R. M. (2007). El Paradigma de la complexitat: un marc per a orientar l’activitat científica escolar. Revista Catalana De Pedagogia, 4, 43–58. Retrieved from https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/1734.001

Número

Secció

Tema monogràfic: Complexitat, didàctica i tecnologia