Innovació docent per a l’abordatge de les violències masclistes en universitats

Resumen

Aquest article recull el plantejament i les accions d’un projecte d’innovació docent en el qual participen universitats de contextos geogràfics i culturals diferents. Les docents implicades en el projecte reconeixen un marc institucional, en tots els casos, patriarcal, i acumulen l’experiència de treballar en àmbits tan diferents com la història, la literatura, la sociologia i la física, des de pràctiques docents i continguts feministes. Aquest projecte crea els espais docents perquè les alumnes puguin identificar dita experiència i detectar-ne alhora la utilitat per a abordar diferents expressions de violències masclistes, dins i fora de la universitat.

El propòsit del projecte és aprofundir en continguts amb els quals es treballa en aules universitàries, dins àrees de coneixement diverses; en l’anàlisi d’allò que succeeix en espais en els quals es desenvolupa la relació d’aprenentatge, i en les formes de participació de l’alumnat, a fi de poder analitzar, conjuntament, les manifestacions de violència masclista en cadascun d’aquests aspectes i poder, així, sistematitzar pràctiques i continguts que contribueixin a la detecció i a l’empoderament.