Cap a una millor professionalització docent del professorat

Autors/ores

  • Francesc Imbernon i Muñoz Departament de Didàctica i d’Organització Educativa de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona

Paraules clau:

Professionalització docent, identitat professional, formació del professorat, inducció professional, accés a la docència, carrera docent.

Resum

La professionalització del professorat és un element fonamental per millorar la docència i augmentar la qualitat de l’ensenyament. En aquest article s’analitza la situació de la professionalització docent i el seu desenvolupament professional, els elements que la configuren i els problemes que s’han d’entomar per millorar-la, i s’estableixen processos de revisió de la formació inicial i permanent, així com les qüestions laborals docents que permeten millorar la situació professional i la formació d’aquest col·lectiu.

Paraules clau
Professionalització docent, identitat professional, formació del professorat, inducció professional, accés a la docència, carrera docent.

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.

Descàrregues

Com citar

Imbernon i Muñoz, F. (2016). Cap a una millor professionalització docent del professorat. Revista Catalana De Pedagogia, 9, 11–23. Retrieved from https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/139475

Número

Vol. 9 (2015)

Secció

Tema monogràfic: La formació professional dels mestres

Llicència

La propietat intel·lectual dels articles és dels respectius autors i autores.

Els autors/es en el moment de lliurar els articles a la Revista Catalana de Pedagogia per a sol·licitar-ne la publicació accepten els termes següents:

  1. Concedeixen a la Societat Catalana de Pedagogia (filial de l’Institut d’Estudis Catalans) els drets de reproducció, comunicació pública i distribució dels articles presentats per a ser publicats a la Revista Catalana de Pedagogia.
  2. Responen davant la Societat Catalana de Pedagogia, de l'autoria i l'originalitat dels articles presentats.
  3. És responsabilitat dels autors/es l’obtenció dels permisos per a la reproducció de tot el material gràfic inclòs en els articles.
  4. La Societat Catalana de Pedagogia, està exempta de tota responsabilitat derivada de l’eventual vulneració de drets de propietat intel·lectual per part dels autors/es.
  5. Els continguts publicats a la revista estan subjectes —llevat que s’indiqui el contrari en el text o en el material gràfic— a una llicència Reconeixement - No comercial - Sense obres derivades 3.0 Espanya (by-nc-nd) de Creative Commons, el text complet de la qual es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca. Així doncs, s’autoritza el públic en general a reproduir, distribuir i comunicar l’obra sempre que se’n reconegui l’autoria i l’entitat que la publica i no se’n faci un ús comercial ni cap obra derivada.
  6. La revista no es fa responsable de les idees i opinions exposades pels autors/es dels articles publicats.