	Hemeroteca Científica Catalana
	Entrar	Buscar

Núm. 14 (2013)

Ver Núm. 14 (2013)

Publicado: 2013-11-05

Editorial

Monografia: "Ensenyar química per indagació"

Aureli Caamaño Ros, Fina Guitart i Mas

3
- Text complet (Català)

Estratègies didàctiques

Aprendre a investigar i investigar per comprendre

Isabel Jiménez Bargalló, Jordi Martí Feixas

4-10
- Text complet (Català)
El Procés d'aprentatge a plantejar preguntes investigables

Melina Furman, María del Carmen Barreto Pérez, Neus Sanmartí Puig

11-18
- Text complet (Català)

Monografia / Innovació a l'aula

Una Actividad de indagación en un aula de diversificación: "¿Es beneficioso masticar bien para realizar una buena digestión?"

Ma Mercedes Martínez Aznar, Ana Isabel Bárcena Martín

19-28
- Text complet (Català)
Termoquímica de las calderas domésticas de condensación: un caso de aprendizaje contextualizado por indagación dirigida

Gabriel Pinto

29-38
- Text complet (Català)

Currículum, projectes i unitats

The Development and implementation of industry informed inquiry-based units for chemistry teachers (ESTABLISH project)

Odilla E. Finlayson, Sara Brady

39-47
- Text complet (Català)

Noves tecnologies

Activitats contextualitzades en el laboratori virtual

Jordi Cuadros, Fina Guitart i Mas, Carme Artigas

48-55
- Text complet (Català)

Monografia / Treball de recerca dels alumnes

Molt de química! Diversos mètodes per determinar experimentalment la constant d'Avogrado

Álvaro Domínguez Martínez

56-60
- Text complet (Català)

Informació / Encontres

Ciencia en Acción 2012: un certàmen con mucha química

Marisa Prolongo, Gabriel Pinto

61-62
- Text complet (Català)