La vigencia del proyecto Universidad Popular: conectar pasado y presente

Autores/as

Palabras clave:

aprendizaje a lo largo de la vida, educación de adultos, educación ciudadana, cultura, Universidades Populares

Resumen

Considerando el papel que las Universidades Populares han tenido en la educación
de personas adultas potenciando el acceso a la educación, la promoción cultural
y la participación ciudadana, este trabajo pretende revisitar el Proyecto Universidad
Popular desde la perspectiva histórica para analizar el valor social, educativo, cultural y
político de este movimiento. Se estudia su evolución, desde finales del siglo xix hasta
la actualidad, para recuperar su memoria y mostrar el valor de la educación popular
en los diferentes momentos políticos acaecidos en España. Además, se apuntan algunas
claves de futuro en términos de aprendizaje a lo largo de la vida, participación y
transformación social, con el fin de construir un proyecto de Universidad Popular de
escuelas de ciudadanía que den respuesta a los intereses y al sentir de las personas participantes,
abarcando diversas perspectivas y conectando lo local con lo global.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2025-07-28

Cómo citar

Quintano Nieto, J. (2025). La vigencia del proyecto Universidad Popular: conectar pasado y presente. Educació I Història: Revista d’Història De l’Educació, (46), 15–30. Recuperado a partir de https://revistes.iec.cat/index.php/EduH/article/view/154182

Número

Núm. 46 (2025): juliol-desembre: Entre l'ideal i el real: projectes universitaris en clau històrica

Sección

Tema monográfico

Licencia

La propietat intel·lectual dels articles és dels respectius autors.

Els autors en el moment de lliurar els articles a la revista Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació per a sol·licitar-ne la publicació accepten els termes següents:

  1. Els autors cedeixen a la Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana (filial de l’Institut d’Estudis Catalans) els drets de reproducció, comunicació pública i distribució dels articles presentats per a ser publicats a la revista Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació.
  2. Els autors responen davant la Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana de l'autoria i l'originalitat dels articles presentats.
  3. És responsabilitat dels autors l’obtenció dels permisos per a la reproducció de tot el material gràfic inclòs en els articles.
  4. La Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana està exempta de tota responsabilitat derivada de l’eventual vulneració de drets de propietat intel·lectual per part dels autors.
  5. Els continguts publicats a la revista estan subjectes —llevat que s’indiqui el contrari en el text o en el material gràfic— a una llicència Reconeixement - No comercial - Sense obres derivades 3.0 Espanya (by-nc-nd) de Creative Commons, el text complet de la qual es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca. Així doncs, s’autoritza el públic en general a reproduir, distribuir i comunicar l’obra sempre que se’n reconegui l’autoria i l’entitat que la publica i no se’n faci un ús comercial ni cap obra derivada.
  6. La revista no es fa responsable de les idees i opinions exposades pels autors dels articles publicats.