Martin Buber y sus aportaciones a la manera actual de entender la educación para el cuidado

Autors/ores

  • Victoria Vázquez Verdera Universitat de València (Espanya)

Paraules clau:

educació per a la cura, filosofia del diàleg, reciprocitat, autosuficiència.

Resum

L’article recupera la filosofia del diàleg de Martin Buber i estudia el seu impacte en la perspectiva de l’educació per a la cura al segle xxi. S’explicita el fet que l’educació per a la cura reconeix en la relació jo-tu l’origen de l’impuls ètic per projectar-se al món, i que ha de ser ensenyat a homes i dones indistintament. En conseqüència, s’analitza el paper que fa la reciprocitat en les relacions entre un jo i un tu, i com la responsabilitat generosa per un tu és el camí cap a la maduresa personal.

Paraules clau: educació per a la cura, filosofia del diàleg, reciprocitat, autosuficiència.

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.

Descàrregues

Com citar

Vázquez Verdera, V. (2013). Martin Buber y sus aportaciones a la manera actual de entender la educación para el cuidado. Educació I Història: Revista d’Història De l’Educació, (21), 143–158. Retrieved from https://revistes.iec.cat/index.php/EduH/article/view/67267

Número

Núm. 21 (2013): gener-juny

Secció

Tema monogràfic

Llicència

La propietat intel·lectual dels articles és dels respectius autors.

Els autors en el moment de lliurar els articles a la revista Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació per a sol·licitar-ne la publicació accepten els termes següents:

  1. Els autors cedeixen a la Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana (filial de l’Institut d’Estudis Catalans) els drets de reproducció, comunicació pública i distribució dels articles presentats per a ser publicats a la revista Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació.
  2. Els autors responen davant la Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana de l'autoria i l'originalitat dels articles presentats.
  3. És responsabilitat dels autors l’obtenció dels permisos per a la reproducció de tot el material gràfic inclòs en els articles.
  4. La Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana està exempta de tota responsabilitat derivada de l’eventual vulneració de drets de propietat intel·lectual per part dels autors.
  5. Els continguts publicats a la revista estan subjectes —llevat que s’indiqui el contrari en el text o en el material gràfic— a una llicència Reconeixement - No comercial - Sense obres derivades 3.0 Espanya (by-nc-nd) de Creative Commons, el text complet de la qual es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca. Així doncs, s’autoritza el públic en general a reproduir, distribuir i comunicar l’obra sempre que se’n reconegui l’autoria i l’entitat que la publica i no se’n faci un ús comercial ni cap obra derivada.
  6. La revista no es fa responsable de les idees i opinions exposades pels autors dels articles publicats.