El ressò dels Cursos de Selecció Professional del Magisteri en la premsa. La convocatòria de 1931-32 a l’Heraldo de Castellón

Autores/as

Palabras clave:

Cursillos de Selección Profesional, Escuela Segunda República, Prensa de Castelló, Formación de Maestros

Resumen

El acercamiento a los Cursos de Selección Profesional del Magisterio a través de la prensa escrita nos ofrece una fuente complementaria de información a tener en cuenta a la hora de estudiar este fenómeno: una más de las importantes políticas de reforma que en materia educativa emprendió la Segunda República Española. El objetivo de la investigación que presentamos se ha centrado en conocer cuál fue el eco en Castelló de estos procesos de selección profesional. Mediante el vaciado sistemático de las noticias que en materia educativa publicó el Heraldo de Castellón, hemos conseguido encontrar 296 que hablan directamente de estos cursos. Gracias al establecimiento de una categorización de las noticias y del análisis de su contenido, en los resultados relatamos cuál fue el tratamiento que recibió en este medio el curso celebrado entre 1931 y 1932, comenzando por el proceso de convocatoria, siguiendo por el desarrollo de los cursillos en la ciudad de Castelló, y finalizando con las reivindicaciones de los y las cursillistas que no aprobaron, y con la colocación en escuelas de los que sí lo hicieron, ya en 1934.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2026-01-29

Cómo citar

Segarra-Arnau, T. (2026). El ressò dels Cursos de Selecció Professional del Magisteri en la premsa. La convocatòria de 1931-32 a l’<i>Heraldo de Castellón</i>. Educació I Història: Revista d’Història De l’Educació, 39–60. Recuperado a partir de https://revistes.iec.cat/index.php/EduH/article/view/154772

Número

Núm. 47 (2026): gener-juny: Els cursets de selecció professional (1931-1936): Una revisió historiogràfica comparativa de la formació i selecció de mestres durant la Segona República

Sección

Tema monográfico

Licencia

La propietat intel·lectual dels articles és dels respectius autors.

Els autors en el moment de lliurar els articles a la revista Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació per a sol·licitar-ne la publicació accepten els termes següents:

  1. Els autors cedeixen a la Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana (filial de l’Institut d’Estudis Catalans) els drets de reproducció, comunicació pública i distribució dels articles presentats per a ser publicats a la revista Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació.
  2. Els autors responen davant la Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana de l'autoria i l'originalitat dels articles presentats.
  3. És responsabilitat dels autors l’obtenció dels permisos per a la reproducció de tot el material gràfic inclòs en els articles.
  4. La Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana està exempta de tota responsabilitat derivada de l’eventual vulneració de drets de propietat intel·lectual per part dels autors.
  5. Els continguts publicats a la revista estan subjectes —llevat que s’indiqui el contrari en el text o en el material gràfic— a una llicència Reconeixement - No comercial - Sense obres derivades 3.0 Espanya (by-nc-nd) de Creative Commons, el text complet de la qual es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca. Així doncs, s’autoritza el públic en general a reproduir, distribuir i comunicar l’obra sempre que se’n reconegui l’autoria i l’entitat que la publica i no se’n faci un ús comercial ni cap obra derivada.
  6. La revista no es fa responsable de les idees i opinions exposades pels autors dels articles publicats.