Los cursillos de selección profesional del magisterio en Segovia (1931-1936). Desarrollo, recepción y controversias en la prensa pedagógica

Resumen

Los cursillos de selección profesional constituyeron una de las iniciativas más emblemáticas en la formación del magisterio durante el siglo XX. Su implantación, acometida durante la Segunda República, supuso una alternativa al tradicional sistema de oposiciones para agilizar y evaluar de un modo más formativo a las nuevas generaciones de maestros y maestras en España. Sin embargo, su instauración, si bien fue recibida en términos generales con una acogida favorable, no estuvo exenta de reticencias, dificultades y fuertes críticas. En el caso del presente estudio nos centramos en averiguar cómo se vivió este proceso en la provincia de Segovia (Castilla y León). Para ello, partimos de un análisis sistematizado de la prensa pedagógica de la provincia, publicada entre 1931 y 1936 y localizada en la Hemeroteca de la Biblioteca Nacional de España y el Archivo General de la Administración (AGA). Además, se ha hecho uso de información recogida en el Archivo de la Universidad de Valladolid. Los resultados nos permiten afirmar que la gestión y desarrollo de este sistema de formación y selección del profesorado fue un tema candente en las principales cabeceras de la provincia, destacando sus críticas por su valor pedagógico, el comportamiento de los tribunales y las vicisitudes del profesorado interino, valoraciones también compartidas por el sistema previo de acceso al magisterio mediante el concurso de oposiciones.