Idees pedagògiques del taoisme: elements per a una pedagogia líquida entre la naturalesa i la norma

Autors/ores

  • Xavier Laudo Castillo Universitat de Barcelona
  • Albert Esteruelas Teixidó Universitat de Barcelona
  • Jordi Garcia i Farrero Universitat de Barcelona

Paraules clau:

Història de l’educació, taoisme, pedagogia oriental, pedagogia líquida, educació alternativa.

Resum

Aquest treball pretén escatir les idees pedagògiques que es troben disponibles en l’antiga tradició del taoisme xinès, l’origen del qual se situa a la Xina dels inicis del segle V a. C. La nostra aportació no pretén explicar l’aparició de la pedagogia taoista en el seu context, ni tampoc com va ser rebuda en d’altres. El que s’ha dut a terme és una lectura pedagògica de la doctrina filosòfica taoista a través de la seva literatura canònica per tal de perfilar-ne l’ideal pedagògic i normatiu. A banda de l’interès pel saber en si mateix, hi ha un interès pràctic per conèixer aquest ideal pedagògic: millorar la comprensió de les actuals teories i pràctiques de pedagogia líquida i educació alternativa que inspiren les filosofies orientals.

PARAULES CLAU: Història de l’educació, taoisme, pedagogia oriental, pedagogia líquida, educació alternativa.

Biografia de l'autor/a

Xavier Laudo Castillo, Universitat de Barcelona








Número

Secció

Tema monogràfic