NouBiaix, Núm. 38

Robòtica a l'escola. Canviar el paradigma educatiu i el mètode d'aprenentatge

Josep Callís i Franco, Montserrat Sala i Pesarrodona

Resum


L'article presenta l'experiència
d'introducció de la robòtica dins la
planificació curricular d'una escola de
primària a través d'un procés progressiu i
graduat. La realitat dels resultats obtinguts
mostra, a través dels criteris emesos pel
propi alumnat, el benefici educatiu que
representa l'ús de la robòtica com a
element generador de motivació i interès
per l'aprenentatge. Metodològicament es
treballa des d'una perspectiva de treball
cooperatiu, mètode de projectes i
resolució de problemes amb un fort
component de contingut interdisciplinari.
En aquest marc es constata la gran
transcendència i necessitat del treball
competencial en l'àmbit matemàtic.

Text complet: Text complet

Creative Commons License
Els continguts de la revista estan subjectes a una llicència Reconeixement - No comercial - Sense obres derivades 3.0 Espanya de Creative Commons, si no s'hi indica el contrari. [+ informació].

 

ISSN: 2014-7104 (edició electrònica); 1133-4282 (edició impresa).