History and philosophy of acidity: engaging with learners by a different route Autores/as John Oversby Resumen Aquest article exemplifica el paper de la història (i la filosofia) de la química a través d'un estudi sobre l'acidesa. Si bé hi ha molt material disponible sobre el desenvolupament històric d'aquest tema, els currículums educatius tracten el tema sense fer cap referència als seus orígens centenaris. D'altra banda, el tema es presta a l'exploració de diverses perspectives filosòfiques, accessibles als estudiants a partir dels onze anys d'edat. L'article proporciona prou referències per donar confiança al professorat sobre aquesta forma de tractament. Descargas Text complet (Català) Publicado 2014-07-01 Número Núm. 16 (2013) Sección Monografia / Història i naturalesa de la química Licencia La propietat intel·lectual dels articles és dels respectius autors.Els autors en el moment de lliurar els articles a la revista Educació Química per a sol·licitar-ne la publicació accepten els termes següents:Els autors cedeixen a la Societat Catalana de Química (filial de l’Institut d’Estudis Catalans) els drets de reproducció, comunicació pública i distribució dels articles presentats per a ser publicats a la revista Educació Química. Els autors responen davant la Societat Catalana de Química, de l'autoria i l'originalitat dels articles presentats.És responsabilitat dels autors l’obtenció dels permisos per a la reproducció de tot el material gràfic inclòs en els articles.La Societat Catalana de Química, està exempta de tota responsabilitat derivada de l’eventual vulneració de drets de propietat intel·lectual per part dels autors.Els continguts publicats a la revista estan subjectes —llevat que s’indiqui el contrari en el text o en el material gràfic— a una llicència Reconeixement - No comercial - Sense obres derivades 3.0 Espanya (by-nc-nd) de Creative Commons, el text complet de la qual es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca. Així doncs, s’autoritza el públic en general a reproduir, distribuir i comunicar l’obra sempre que se’n reconegui l’autoria i l’entitat que la publica i no se’n faci un ús comercial ni cap obra derivada.Educació Química no es fa responsable de les idees i opinions exposades pels autors dels articles publicats.
