• Presentació

  Actes d'Història de la Ciència i de la

  9-10

  • Text complet (Català)

III Conference on the History of Science and Education

• Ens poden ajudar els tòpics d'Aristòtil a entedre les formes espontànies de raonar en física i a trobar arguments persuasius per als estudiants?

  Aikaterini Konstantinidou, Marina Castells i Llavanera, Josep M. Cerveró

  13-29

  • Text complet (Català)

• El Papel de la historia de la ciencia en el diseño de un modelo didáctico para la enseñanza de la noción de cambio químico

  José Omar Zúñiga Carmona

  31-38

  • Text complet (Català)

• Geometria i trigonometria en el teoria de Menelau (100 dC)

  Iolanda Guevara i Casanova, M. Fàtima Romero Vallhonesta, Maria Rosa Massa i Esteve

  39-50

  • Text complet (Català)

• El Judici d'idees amb l'ajut de la història de la ciència: una nova eina educativa

  Carme Zaragoza Domènech, Josep M. Fernández Novell

  51-58

  • Text complet (Català)

• Anàlisi dels llibres de text del pare Victoria com a exemple de la incorporació progressiva de les innovacions científiques al camp docent

  Ainoa Marzàbal

  59-67

  • Text complet (Català)

• L'Aerostàtica : entre la ciència i la història: ensenyament i aprenentatge de la relació entre ciència, tecnologia i societat

  Maria Lluïsa Gutiérrez Medina

  69-76

  • Text complet (Català)

• La Construcció física de l'àtom químic: de Mendeléiev a Pauling

  79-87

  • Text complet (Català)

• Consensuando criterios sobre el uso de la historia de la ciencia en la enseñanza

  Cristian Merino Rubilar, Mario Quintanilla Gatica

  89-95

  • Text complet (Català)

• La Historia del átomo en los libros de texto : didáctica de una propuesta de innovación construida desde una visión naturalizada de la ciencia

  Mario Quintanilla Gatica, Luigi Cuéllar, Johanna Camacho

  97-107

  • Text complet (Català)

• Introducción de la historia de la química en la formación docente : aportes para un debate de teoría y campo

  Luigi Cuéllar, Mario Quintanilla Gatica, Johanna Camacho

  109-117

  • Text complet (Català)

• Aplicación del modelo de Stephen Toulmin al estudio de la evolución del concepto de ley periódica

  Johanna Camacho, Mario Quintanilla Gatica, Luigi Cuéllar, Álvaro García

  119-126

  • Text complet (Català)

• Joaquim Balcells i l'ensenyament de la física a la Universitat de Cervera

  Carles Puig-Pla, Jesús Sánchez Miñana

  129-138

  • Text complet (Català)

• Programa d'àlgebra d'ensenyament secundari presentat per Josep Maria Bartrina i Capella (1861-1946) per a optar a una càtedra de matemàtiques d'institut

  María Cinta Caballer Vives, Josep Llombart Palet

  139-146

  • Text complet (Català)

• Técnicas de enseñanza en el trabajo astronómico de Johannes Kepler : la nueva estrella de 1604 como herramienta de instrucción

  Patrick Boner

  147-152

  • Text complet (Català)

• La Academia de Matemáticas de Barcelona: ilustración e inquisición a finales del siglo XVIII

  Joan Riera i Palmero, Luis Riera Climent

  153-159

  • Text complet (Català)

• L'Ensenyança de l'astronomia a Barcelona : període 1589-1964

  Maria Assumpció Català i Poch, Trinidad Cadefau Surroca

  161-165

  • Text complet (Català)

• Quadratura i trisecció a la Barcelona vuitcentista

  Francesc Xavier Barca i Salom

  167-179

  • Text complet (Català)

Tribute to Linné i Buffon

• La Difusión de las ideas linneanas en la España de la Ilustración

  Antonio González Bueno

  183-203

  • Text complet (Català)

• Què és la il·lustració? A propòsit del comte de Buffon

  Martí Domínguez Romero

  205-213

  • Text complet (Català)

• Linné a les aules: el sistema sexual de les plantes a l'escola d'agricultura i botànica de Barcelona

  Pasqual Bernat i López

  215-224

  • Text complet (Català)

• La Primera edició de la Histoire naturelle de Buffon a Barcelona

  Agustí Camós i Cabeceran

  225-238

  • Text complet (Català)

• El Concepte de naturalesa a Barcelona al tombant dels segles XVIII i XIX: linneans o buffonians?

  Raimon Sucarrats i Riera

  239-250

  • Text complet (Català)

Science and cinema

• Ciencia, tecnología y propaganda : el NO-DO, un instrumento de popularización de la ciencia al servicio del Estado (1943-1964)

  Felipe E. Ramírez Martínez

  253-261

  • Text complet (Català)

• Electromagnetisme i cinema: d'El hotel eléctrico (1908) a Frankenstein (1931)

  Manuel Moreno

  263-271

  • Text complet (Català)

• Assaig sobre el llibre El pianista del gueto de Varsòvia, de Wladyslaw Szpilman, i la pel·lícula El pianista (The Pianist), de Roman Polanski

  Eduard Josep Chifré i Petit

  273-279

  • Text complet (Català)

• Ciència, cinema i còmic : exemples d'actualització científica

  Pau Senra i Petit

  281-287

  • Text complet (Català)

• Toy story (1995), de John Lasseter, el primer llargmetratge generat íntegrament per ordinador, obre una nova trajectòria en el camp de l'experimentació digital

  Jaume Duran Castells

  289-293

  • Text complet (Català)

• Física y religión en la España decimonónica: más allá del mero conflicto

  Stefan Pohl Valero

  347-353

  • Text complet (Català)

[Others]

• Huygens i el lloc II-5 d'Apol·loni a l'Horologium oscillatorium

  Eduard Recasens Gallart

  297-302

  • Text complet (Català)

• La Arithmética común y decimal y algebra del P. Hugo Sempil escocés de la Compañía de Ihesús

  Juan Navarro i Loidi

  303-310

  • Text complet (Català)

• Llista de participants

  355-357

  • Text complet (Català)

• L'Àlgebra al segle XVI a Espanya : l'Arithmetica (1564) del gironí Antic Roca

  Maria Rosa Massa i Esteve

  311-317

  • Text complet (Català)

• Orígens de la termodinàmica relativista: Planck i Einstein, 1907

  Marta Jordi Taltavull, Luis Navarro Veguillas

  319-326

  • Text complet (Català)

• Miscel·lànies astrològiques en català al segle XV. II: Biblioteca Universitària de València

  Glòria Sabaté

  327-338

  • Text complet (Català)

• La Documentació d'autors catalans en el DHEMCYT

  Francesc Rodríguez Ortiz

  339-345

  • Text complet (Català)