Bonil Gargallo, J. and Pujol Villalonga, R. M. (2007) “El Paradigma de la complexitat: un marc per a orientar l’activitat científica escolar”, Revista Catalana de Pedagogia, 4, pp. 43–58. Available at: https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/1734.001 (Accessed: 21 July 2024).