Barbeito, C. (2022) “Quan la controvèrsia entra a l’aula: factors per a la (des)polarització de grups”, Revista Catalana de Pedagogia, 22, pp. 71–82. Available at: https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/149720 (Accessed: 21 November 2024).