SANDÍN ESTEBAN, M. P.; SÁNCHEZ MARTÍ, A. Un estudi de cas en l’anàlisi qualitativa assistida per intel·ligència artificial: l’ús de «prompts» de ChatGPT en textos de la UNESCO. Revista Catalana de Pedagogia, [S. l.], v. 26, p. 38–63, 2024. Disponível em: https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/153425. Acesso em: 21 nov. 2024.