MORAES, M. C. El Paradigma educatiu emergent : algunes implicacions en l’epistemologia i en la didàctica del segle XXI. Revista Catalana de Pedagogia, [S. l.], v. 4, p. 13–41, 2007. Disponível em: https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/1747.001. Acesso em: 26 dec. 2024.