Cuesta García, A., & Espitia Labrador, J. (2020). Alfabetització informacional i aprenentatge reflexiu: de les <i>fake news</i> a l’anàlisi crítica de les fonts d’informació en la formació de mestres. Revista Catalana De Pedagogia, 17, 75–97. Retrieved from https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/146727