TY - JOUR AU - Selva i Butjosa, Daniel PY - 2019/05/02 Y2 - 2024/03/29 TI - Recerca en ciència a l’escola: una reflexió sobre la recerca científica a l’Escola Sant Gervasi JF - Revista Catalana de Pedagogia JA - Rev. catalana pedagog. VL - 15 IS - 0 SE - Articles d'experiències DO - UR - https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/145752 SP - 161-173 AB - <div>Tot i els moviments d&rsquo;innovaci&oacute; educativa que s&rsquo;estan activant al nostre pa&iacute;s, sobretot en l&rsquo;ensenyament secundari, tenim una gran disposici&oacute; a entendre l&rsquo;aprenentatge de les ci&egrave;ncies com una seq&uuml;&egrave;ncia de continguts conceptuals que cal destriar i transmetre als alumnes i, en tot cas, si hi ha possibilitat, fer algunes pr&agrave;ctiques de laboratori, for&ccedil;a dirigides per fer-les paleses. Nom&eacute;s quan rebem un &laquo;bany de realitat&raquo;, en qu&egrave; es constata que poc que han apr&egrave;s els nostres alumnes sobre el que hem explicat, &eacute;s aleshores que ens envaeix l&rsquo;impuls d&rsquo;innovar, de modificar les metodologies a l&rsquo;aula i de fer canvis. L&rsquo;article presenta dos projectes per desenvolupar la recerca cient&iacute;fica: el projecte SGLAB, a prim&agrave;ria i ESO, i el projecte Science Research, a batxillerat. Tots dos responen a un projecte global de l&rsquo;Escola Sant Gervasi per fomentar la recerca cient&iacute;fica entre els nostres alumnes. Es descriuen els objectius d&rsquo;ambd&oacute;s projectes, exemples concrets del desplegament metodol&ograve;gic, es fa &egrave;mfasi en fer comprendre el m&egrave;tode cient&iacute;fic, les vies de comunicaci&oacute; dels resultats, la implicaci&oacute; de la comunitat educativa i de l&rsquo;entorn i les compet&egrave;ncies que es desenvolupen en els alumnes. Tamb&eacute; s&rsquo;afavoreix el debat sobre l&rsquo;&egrave;tica de la ci&egrave;ncia.</div><div><br /></div><div><div>Paraules clau: Recerca, indagaci&oacute;, experimentaci&oacute;, raonament, projecte global, compet&egrave;ncies cient&iacute;fiques.</div></div> ER -