Braster, Sjaak. “How (un-)useful Are Images for Understanding Histories of Education? : About Teacher Centeredness and New Education in Dutch Primary Schools: 1920-1985 = Com són d’(in)útils Les Imatges Per Entendre Les històries De l’educació? : L’ensenyament Centrat En El Mestre I l’Escola Nova Als Centres De primària Holandesos: 1920-1985”. Educació i Història: Revista d’Història de l’Educació, no. 15 (July 5, 2010): 123–148. Accessed February 12, 2026. https://revistes.iec.cat/index.php/EduH/article/view/61588.001.