Braster, S. How (un-)useful Are Images for Understanding Histories of Education? : About Teacher Centeredness and New Education in Dutch Primary Schools: 1920-1985 = Com són d’(in)útils Les Imatges Per Entendre Les històries De l’educació? : L’ensenyament Centrat En El Mestre I l’Escola Nova Als Centres De primària Holandesos: 1920-1985. Educ. hist. 2010, 123-148.