NouBiaix, Núm. 33

El Joc del 1089 en l'ensenyament dels nombres decimals i la introducció del llenguatge algebraic

Carles Dorce

Resum


Quin és el secret del número 1089? En aquest
article s'exposa una experiència didàctica que
pretén introduir el llenguatge algebraic a l'ESO,
paral·lelament a la pràctica dels algorismes de
les operacions bàsiques amb nombres decimals.
Les peculiaritats del número 1089 no són noves,
però aquí es presenten de manera que el seu
estudi permet treballar les matemàtiques des
d'una vessant motivadora i innovadora.

Text complet: Text complet

Creative Commons License
Els continguts de la revista estan subjectes a una llicència Reconeixement - No comercial - Sense obres derivades 3.0 Espanya de Creative Commons, si no s'hi indica el contrari. [+ informació].

 

ISSN: 2014-7104 (edició electrònica); 1133-4282 (edició impresa).