La teranyina o el teixit d’un treball de convivència a Ripoll

Autors/ores

  • Clàudia Bassaganya Tècnica de joventut del Ripollès
  • Anna Viñas Tècnica de joventut del Ripollès

Paraules clau:

Convivència, teranyina, participació, joves, necessitats, oportunitats.

Resum

Dins el nostre eix cronològic apareix una marca amb el nom de 17A que tenyeix de noves tonalitats els mesos que continuaran i el treball que se’n derivarà a Ripoll i a la comarca del Ripollès. I és que d’alguna manera entre el blanc i el negre hi ha dotze gammes de grisos. Quan expliquem aquesta història ho fem des de la simbologia d’una moneda, que amb les seves dues cares, ens ajuda a mostrar el que va passar i com ho vàrem viure, des de la mirada d’uns altres narradors. Ripoll és una vila de poc més de 10.500 habitants, situada a la província de Girona i capital de la comarca del Ripollès. Va ser en aquest municipi del Prepirineu català on el 17 d’agost del 2017 hi va haver un terratrèmol emocional, arran dels atemptats de Barcelona i Cambrils, protagonitzats per un grup de joves crescuts i formats a Ripoll. Aquests fets ens van obligar a tots i a totes a replantejar unes estructures que fins al moment semblaven sòlides. El text descriu les vivències que aquells fets varen generar en les tècniques de joventut de la comarca, respecte a les necessitats, mancances i oportunitats que ha generat el 17A.

Paraules clau: Convivència, teranyina, participació, joves, necessitats, oportunitats.

Descàrregues

Com citar

Bassaganya, C., & Viñas, A. (2020). La <i>teranyina</I> o el teixit d’un treball de convivència a Ripoll. Revista Catalana De Pedagogia, 17, 121–132. Retrieved from https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/146730

Número

Vol. 17 (2020)

Secció

Tema monogràfic. La relació entre l’escola i la democràcia

Llicència

La propietat intel·lectual dels articles és dels respectius autors i autores.

Els autors/es en el moment de lliurar els articles a la Revista Catalana de Pedagogia per a sol·licitar-ne la publicació accepten els termes següents:

1.     Cedeixen a la Societat Catalana de Pedagogia (filial de l’Institut d’Estudis Catalans) els drets de reproducció, comunicació pública i distribució dels articles presentats per a ser publicats a la Revista Catalana de Pedagogia.

2.     Responen davant la Societat Catalana de Pedagogia, de l'autoria i l'originalitat dels articles presentats.

3.     És responsabilitat dels autors/es l’obtenció dels permisos per a la reproducció de tot el material gràfic inclòs en els articles.

4.     La Societat Catalana de Pedagogia, està exempta de tota responsabilitat derivada de l’eventual vulneració de drets de propietat intel·lectual per part dels autors/es.

5.     Els continguts publicats a la revista estan subjectes —llevat que s’indiqui el contrari en el text o en el material gràfic— a una llicència Reconeixement - No comercial - Sense obres derivades 3.0 Espanya (by-nc-nd) de Creative Commons, el text complet de la qual es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca. Així doncs, s’autoritza el públic en general a reproduir, distribuir i comunicar l’obra sempre que se’n reconegui l’autoria i l’entitat que la publica i no se’n faci un ús comercial ni cap obra derivada.

6.     La revista no es fa responsable de les idees i opinions exposades pels autors/es dels articles publicats.