Enlace químico y estructura: construcción de modelos y explicaciones a partir de datos experimentales Autors/ores Vicente Talanquer Resum Reformes educatives en l'ensenyament de les ciències a tots els àmbits educatius en els últims trenta anys han posat l'èmfasi en la necessitat d'involucrar els estudiants d'una manera més activa en la construcció del coneixement propi. En particular, s'espera que els estudiants no només adquireixin coneixements fonamentals, sinó també que comprenguin com aquests coneixements es generen a partir d'observacions i mesures. En aquesta contribució es descriu una seqüència d'activitats guiada per aquesta filosofia educativa i implementada en un curs de química general en l'àmbit universitari. Descàrregues Text complet Publicat 2017-03-02 Número Núm. 21 (2015) Secció Estratègies didàctiques Llicència La propietat intel·lectual dels articles és dels respectius autors.Els autors en el moment de lliurar els articles a la revista Educació Química per a sol·licitar-ne la publicació accepten els termes següents:Els autors cedeixen a la Societat Catalana de Química (filial de l’Institut d’Estudis Catalans) els drets de reproducció, comunicació pública i distribució dels articles presentats per a ser publicats a la revista Educació Química. Els autors responen davant la Societat Catalana de Química, de l'autoria i l'originalitat dels articles presentats.És responsabilitat dels autors l’obtenció dels permisos per a la reproducció de tot el material gràfic inclòs en els articles.La Societat Catalana de Química, està exempta de tota responsabilitat derivada de l’eventual vulneració de drets de propietat intel·lectual per part dels autors.Els continguts publicats a la revista estan subjectes —llevat que s’indiqui el contrari en el text o en el material gràfic— a una llicència Reconeixement - No comercial - Sense obres derivades 3.0 Espanya (by-nc-nd) de Creative Commons, el text complet de la qual es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca. Així doncs, s’autoritza el públic en general a reproduir, distribuir i comunicar l’obra sempre que se’n reconegui l’autoria i l’entitat que la publica i no se’n faci un ús comercial ni cap obra derivada.Educació Química no es fa responsable de les idees i opinions exposades pels autors dels articles publicats.
